May 2010, Vol. 9, Issue 2
Makaleler / Peer Reviewed Articles
Canan Laçin Şimşek, pp.433–445 [.pdf
]
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen ve Teknoloji Ders Kitaplarındaki Deneyleri Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Analiz Edebilme Yeterlilikleri
Classroom Teacher Candidates’ Sufficiency of Analyzing the Experiments in Primary School Science and Technology Textbooks’ in Terms of Scientific Process Skills
Oğuz Serin, Nergüz Bulut Serin, ve Gizem Saygılı, pp.446–458 [.pdf
]
İlköğretim Düzeyindeki Çocuklar İçin Problem Çözme Envanteri’nin (ÇPÇE) Geliştirilmesi
Developing Problem Solving Inventory for Children at the Level of Primary Education (PSIC)
Gönül Güneş ve Tuba Gökçek, pp.459–473 [.pdf
]
Lisansüstü Öğrencilerin Çoklu Zekâ Türleri Üzerine Özel Durum Çalışması
A Case Study on the Graduate Students’ Multiple Intelligence Types
Ege Akgün, pp.474–483 [.pdf
]
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Anasınıflarındaki Rehberlik Hizmetlerinin Değerlendirilmesi
The Evaluation of School Guidance Services from the Perspective of Preschool Teachers
Mohammad Saidur Rahman, Farzana Yasmin, Monzil Ara Begum, Jesmin Ara and Tapan Kumer Nath, pp. 484–487 [.pdf
]
Impact Of “Basic Education For Hard To Reach Urban Children (Non-Formal Education Project–3) Project” To Provide Basic Education Equivalent To Class Three (Grade-III) For Urban Hard To Reach Children Of Six Divisional Cities Of Bangladesh
Gökhan Baş, pp.488–507 [.pdf
]
Beyin Temelli Öğrenme Yönteminin İngilizce Dersinde Öğrencilerin Erişilerine Ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi
Effects of Brain-Based Learning on Students’ Achievement Levels and Attitudes towards English Lesson
Cumali Öksüz, pp.508–525 [.pdf
]
İlköğretim Yedinci Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin “Nokta, Doğru ve Düzlem” Konularındaki Kavram Yanılgıları
Seventh Grade Gifted Students’ Misconceptions on “Point, Line and Plane” Concepts
Ercan Kiraz, Cennet Engin Demir, Meral Aksu, Ayşegül Daloğlu ve Soner Yıldırım, pp. 526–540 [.pdf
]
Öğretmen Adaylarının Eğitim Görüşlerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi
Investigating Educational Views of Prospective Teachers According to Different Variables
Müyesser Ceylan ve Esmahan Ağaoğlu, pp. 541–551,[.pdf
]
Eğitim Denetçilerinin Danışmanlık Rolü ve Danışmanlık Modelleri
The Counseling Role of Education Counselors and Counseling Models
Yeter Şimşekli, pp. 552–560, [.pdf
]
The Original Activities for Environmental Education and Their Effects on Students (A Case Study in Bursa)
Çevre Eğitimi İçin Özgün Etkinlikler ve Bu Etkinliklerin Öğrenciler Üzerindeki Etkileri
Semiha Şahin, pp. 561–575, [.pdf
]
Okul Kültürünün Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
An Investigation of School Culture with Respect to Some Variables
Yasemin Özkan ve Elif Gökçearslan Çifci, pp.576–586, [.pdf
]
Düşük Sosyo-Ekonomik Düzeydeki İlköğretim Okullarında Akran Zorbalığı
Peer Bullying in Primary Schools in Low Socio-Economic Level
Derya Şahhüseyinoğlu ve Buket Akkoyunlu, pp.587–600, [.pdf
]
İlköğretim (3 – 5. Sınıf) Öğrencilerine Araştırma Becerilerinin Kazandırılması Üzerine Bir Çalışma
A Study on Equipping Primary Students (Grades 3 – 5) with Research Skills
F. Dilek Gözütok, pp. 601–629, [.pdf
]
Milli Eğitim, Çocuklara Ulusal Değerleri Kazandırmaktan Neden Vazgeçiyor?
Why Has National Education Given Up Providing Youth with National Values?
Evrim Çetinkaya ve Zeynep Hatipoğlu Sümer, pp.630–642, [.pdf
]
Okul Öncesi Çocuklar ve Şiddet: Tanık ve Kurban Olma Düzeyleri
Preschool Children and Violence: Exposure and Victimization Levels
Sadegül Akbaba Altun ve Salih Paşa Memişoğlu, pp. 643–657, [.pdf
]
İlköğretim Müfettişlerinin Denetimin Yeniden Yapılandırılmasına İlişkin Görüşleri
Primary Education Supervisors’ Opinions Regarding Restructering Supervisory System
Gülay Ekici, Naim Uzun ve Necdet Sağlam, pp.658–667, [.pdf
]
İlköğretim Öğrencilerinin Bilgisayar Kullanma Sıklığına Bağlı Olarak Bilgisayara Yönelik Tutumlarındaki Değişimin Değerlendirilmesi
Evaluation of the Primary School Students’ Attitudes towards Computers in Relation to the Computer Usage Frequency
Gözde Akyüz ve Nihat Mert Pala, pp.668–678, [.pdf
]
PISA 2003 Sonuçlarına göre Öğrenci ve Sınıf Özelliklerinin Matematik Okuryazarlığına ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
The Effect of Student and Class Characteristics on Mathematics Literacy and Problem Solving in PISA 2003
Şenol Beşoluk ve İsmail Önder, pp. 679-693, [.pdf
]
Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımları, Öğrenme Stilleri Ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
Investigation Of Teacher Candidates' Learning Approaches, Learning Styles And Critical Thinking Dispositions
Sevgi Aydın ve Yezdan Boz, pp. 694–704 [.pdf
]
Pre-Service Elementary Science Teachers’ Science Teaching Efficacy Beliefs and Their Sources
İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen adaylarının Fen Öğretimi ile İlgili Özyeterlik İnançları ve Özyeterlik İnançlarının Kaynakları
Mustafa Yavuz, pp. 705-713 [.pdf
]
A Study on Variables that Affect Class Scores of Primary Education Students in Placement Test
İlköğretim Öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavında Aldıkları Sınıf Puanlarına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi
Hatice Kumandaş ve Ömer Kutlu, pp. 714-722 [.pdf
]
İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Performans Görevlerine İlişkin Tutumlarını Etkileyen Faktörler
The Factors Affecting 5th Grade Students’ Attitudes Towards Performance Tasks
Remzi Y. Kıncal ve Akan Deniz Yazgan, pp.723-733 [.pdf
]
İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Formal Operasyonel Düşünme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Investigating the Formal Operational Thinking Skills of 7th and 8th Grade Primary School Students According to Some Variables
Abdurrahman Ekinci, pp. 734-748 [.pdf
]
İlköğretim Okullarında Çalışan Müdür ve Öğretmenlerin Mesleki Sorunlarına İlişkin Görüşleri
Opinions of Principals and Teachers Working in Primary Schools about their Vocational Problems
Kevser Baykara Pehlivan, pp.749-763 [.pdf
]
Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları Üzerine Bir Çalışma
A Study On Prospective Teachers’ Learning Styles and Their Attitudes Toward Teaching Profession
Kadir Beycioglu ve Battal Aslan, pp.764-775 [.pdf
]
Öğretmen Liderliği Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması Teacher Leadership Scale: A Validity and Reliability Study
Yücel Kabapınar ve Meltem Ataman, pp.776-791[.pdf
]
İlköğretim Sosyal Bilgiler (4-5. Sınıf) Programları’ndaki Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Teachers’ Viewpoints on the Measurement and Evaluation Methods Used in the Primary Social Studies Courses (4-5th Grades)
Hanife Akar, Feyza Tantekin Erden, Dürdane Tor ve İkbal Tuba Şahin, pp. 792-806, [.pdf
]
Öğretmenlerin Sınıf Yönetimi Yaklaşımları ve Deneyimlerinin İncelenmesi
Study on Teachers’ Classroom Management Approaches And Experiences
Berrin Akman, Necdet Taşkın, Zeynep Özden ve Figen Çörtü, pp.807–815, [.pdf
]
Okul Öncesi Öğretmenlerinde Tükenmişlik Üzerine Bir Çalışma
A Study on Preschool Teachers’ Burnout
Öznur Ekinci ve Birsel Aybek, pp. 816-827, [.pdf
]
Öğretmen Adaylarının Empatik ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi
Analysis of The Empathy and The Critical Thinking Disposition of The Teacher Candidates
Öğretim Uygulaması / Teaching Applications
Ramazan Çeken[.pdf
]
Fen ve Teknoloji Dersinde Balonlu Araba Etkinliği
Suphi Önder Bütüner [.pdf
]
Dinamik Geometri Yazılımlarından Cabri ile Yansıma ve Öteleme Hareketlerinin Öğretimi
Kitap İnceleme / Book Review
Akan Deniz Yazgan [.pdf
]
Croteau, D. and Hoynes, W. (2005). Media / Society: Industries, Images and Audiences (3rd Edition). Pine Forge Press. Thousand Oaks. U.S.
Akan Deniz Yazgan [.pdf
]
Radford, B. (2004). Medya Nasıl Yanıltıyor?: Basının, Aktivistlerin ve Reklamcıların Yanlış Yönlendirmesi. İstanbul: Güncel Yayıncılık.
Akan Deniz Yazgan [.pdf
]
Akçalı, S. İ. (Editör) (2007). Gündelik Hayat ve Medya: Tüketim Kültürü Perspektifinden Okumalar. Ankara: Ebabil Yayıncılık.
Ömer Can Satır [.pdf
]
Yahya, K.G. (2009). Türk Mûsikîsi Rehberi. Ankara: Maya Akademi Yayın Dağıtım.
Sibel Güven [.pdf
]
Güven, İ. (2000). Türkiye’de Devlet Eğitim Ve İdeoloji. Ankara :Siyasal Kitabevi.
