January 2010 Vol 9, Issue 1
Makaleler
Hess I. and Reiter S, pp.1-10 [.pdf
]
The Quality of Life of Students with Visual Impairments in Israel – Current Situation and Methodological Issues
Marie Celeste and Darja Kobal Grum, pp.11-22 [.pdf
]
Social integration of children with visual impairment: A developmental model
Nigar İpek, Meral Taner Derman and Ömür Sadioğlu, pp.23-30 [.pdf
]
The Levels of Anxiety and Hopelessness of Primary Education Children with Speech Disorders and of Their Parents
Konuşma Bozukluğu Olan Çocukların ve Ailelerinin Kaygı ve Umutsuzluk Düzeyleri
H.Elif Dağlıoğlu, Fatma Çalışandemir, Meral Alemdar and Saniye Bencik Kangal, pp.31-43 [.pdf
]
Examination of Human Figure Drawings by Gifted and Normally Developed Children at Preschool Period
Okul Öncesi Dönemde Üstün Yetenekli ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların İnsan Figürü Çizimleri
Seyit Ateş, Kasım Yıldırım and Mustafa Yıldız, pp.44-51[.pdf
]
Opinions of Classroom Teachers and Prospective Classroom Teachers about the Learning Difficulties Encountered in the Teaching Process of Reading and Writing
Ece Zehir Topkaya and Özge Küçük, pp.52-65 [.pdf
]
An evaluation of 4th and 5th grade English language teaching program
4 ve 5. sınıf İngilizce öğretim programının değerlendirilmesi
Ahmet Şükrü Özdemir ve Ali Rıza Küpcü, pp.66-78 [.pdf
]
Matematik Öğretiminin Bireyselleştirilmesinde Etkileşim Biriminin Kullanımının Başarıya ve Tutuma Etkisi
The Effect of Using Interactive Unit for Individualizing Mathematics Teaching on Mathematics Success and Attitude
Kasım Yıldırım, pp.79-92 [.pdf
]
Nitel Araştırmalarda Niteliği Artırma
Raising the Quality in Qualitative Research
Aslı Uz Baş ve Zekâvet Topçu Kabasakal, pp.93-105 [.pdf
]
İlköğretim Okullarında Saldırganlık ve Şiddet Davranışlarının Yaygınlığı
The Prevalence of Aggressive and Violent Behaviors Among Elementary School Students
Özden Demir ve Ahmet Doğanay, pp.106-127 [.pdf
]
Bilişsel Koçluk Yöntemiyle Öğretilen Bilişsel Farkındalık Stratejilerinin Altıncı Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Bilişsel Farkındalık Becerilerine ve Kalıcılığa Etkisi
The Effect of Metacognitive Strategies Instructed Through Cognitive Coaching on The Metacognitive Skills and Retention in 6TH Grade Social Studies Lesson
Burcu Sezginsoy ve Elif Güven, pp.128-135 [.pdf
]
Piyano ve Keman Alanında İki Harika Çocuk:İdil Biret-Suna Kan (Görüş ve Önerileri)
Two Brilliant Children In The Field Of Piano and Violin İdil Biret-Suna Kan (Visions And Suggestions)
Veli Toptaş, pp.136-149 [.pdf
]
İlköğretim Matematik Dersi (1–5) Öğretim Programı ve Ders Kitaplarında Geometri Kavramlarının Sunuluşunun İncelenmesi
An Analysis of the Elementary School Mathematics Curriculum and Presentation of Geometry Concepts in Textbooks
İlhan Günbayı and Durak Toprak, pp.150-169 [.pdf
]
A comparison of primary school teachers and special primary school teachers’ job satisfaction levels
İlköğretim Okulu Sınıf ve Özel Sınıf Öğretmenlerinin İş Doyum Düzeylerinin Karşılaştırılması
Göksu Gözen Çıtak, pp.170-187 [.pdf
]
Klasik Test ve Madde Tepki Kuramlarına Göre Çoktan Seçmeli Testlerde Farklı Puanlama Yöntemlerinin Karşılaştırılması
A Comparison of Differential Scoring Methods For Multiple Choice Tests in Terms of Classical Test and Item Response Theories
Gül Ünal Çoban ve Ömer Ergin, pp.188-202 [.pdf
]
İlköğretim Öğrencilerinin Bilimsel Bilginin Varlık Alanına Yönelik Görüşlerini Belirleme Ölçeği
The Scale for Determining the Views of Primary School Students about the Existence Domain of Scientific Knowledge
Zekavet Kabasakal ve Neslihan Çelik, pp.203-212 [.pdf
]
Sosyal Beceri Eğitiminin İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal
Uyum Düzeylerine Etkisi
The Effects of Social Skills’ Training on Elementary School Students’ Social Adjustment
Tangül (Uygur) Kabael ve Dilek Tanışlı, pp.213-228 [.pdf
]
Cebirsel Düşünme Sürecinde Örüntüden Fonksiyona Öğretim
Teaching from Patterns to Functions in Algebraic Thinking Process
Zeki Arsal, pp. 229-240 [.pdf
]
İlköğretim Öğretmen Adaylarının Sera Etkisi İle İlgili Kavram Yanılgıları
The Greenhouse Effect Misconceptions of the Elementary School Teacher Candidates
Bayram Tay, Şefika Kurnaz ve Mehmet Taşdemir, pp. 241-255, [.pdf
]
Sosyal Bilgiler Öğretimi Kapsamında İlköğretim Öğrencilerinde Nedensellik Kavramının Gelişimi
The Development of Causality Concept of Primary School Students in the Instruction of Social Studies
Belma Yolcu ve Aytaç Kurtuluş, pp. 256-274 [.pdf
]
6. Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Görselleştirme Yeteneklerini Geliştirme Üzerine bir Çalışma
A study on Developing Sixth-Grade Students’ Spatial Visualization Ability
Sedef Canbazoğlu, Havva Demirelli ve Nusret Kavak, pp. 275-291 [.pdf
]
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Maddenin Tanecikli Yapısı Ünitesine Ait Konu Alan Bilgileri ile Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Investigation of the Relationship between Pre-service Science Teachers’ Subject Matter Knowledge and Pedagogical Content Knowledge regarding the Particulate Nature of Matter
Tuba Gökmenoğlu, Esra Eret and Ercan Kiraz, pp. 292-300 [.pdf
]
Crises, Reforms, and Scientific Improvements: Behaviorism in the Last Two Centuries
Krizler, Reformlar ve Bilimsel İlerlemeler: Son İki Yüzyılda Davranışçılık
Sevgi Aydın ve Jale Çakıroğlu, pp.301-315 [.pdf
]
İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri: Ankara örneği
Teachers’ views related to the new science and technology curriculum: Ankara case
Kerim Gündoğdu, Emine Kızıltaş ve Nesrin Çimen, pp. 316–330 [.pdf
]
Seviye Belirleme Sınavına (SBS) İlişkin Öğrenci ve Öğretmen Görüşleri (Erzurum il örneği)
Opinions of Students and Teachers in Relation to High School Entrance Exam-SBS (Case of Erzurum)
Ayten Erduran ve Sibel Yeşildere, pp.331-345 [.pdf
]
Geometrik Yapıların İnşasında Pergel ve Çizgecin Kullanımı
The Use of a Compass and Straightedge to Construct Geometric Structures
Ruşen Hatay Polat ve Songül Tümkaya, pp. 346-360 [.pdf
]
Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Düşünme İhtiyacına Göre Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
An Investigation of the Students of Primary School Problem Solving Abilities Depending on Need for Cognition
Meral Güven ve Ş. Dilek Belet, pp. 361-378 [.pdf
]
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Epistemolojik İnançları ve Bilişbilgilerine İlişkin Görüşleri
Primary School Teacher Trainees’ Opinions on Epistemological Beliefs and Metacognition
Coşkun Arslan, Erdal Hamarta, Emel Arslan ve Yeliz Saygın, pp.379–388 [.pdf
]
Ergenlerde saldırganlık ve kişilerarası problem çözmenin incelenmesi
An Investigation of Aggression and Interpersonal Problem Solving in Adolescents
Şenol Beşoluk, N. İzzet Kurbanoğlu and İsmail Önder, pp.389–395 [.pdf
]
Educational technology usage of pre-service and in-service science and technology teachers
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının eğitim teknolojilerini kullanımı
Betül Balkar ve Sevilay Şahin, pp.396–412 [.pdf
]
İlköğretim II. Kademe Öğretmenlerinin Öğretmen Performansını Değerlendirme Model ve Uygulamalarına İlişkin Görüşleri The Opinions of Secondary School Teachers on Teacher Performance Appraisal Model and Implementations
Mustafa Sarıkaya, Ezgi Güven, Volkan Göksu ve Elvan İnce Aka, pp. 413–423 [.pdf
]
Yapılandırmacı Yaklaşımın Öğrencilerin Akademik Başarı ve Bilgilerinin Kalıcılığı Üzerine Etkisi
The Impact of Constructivist Approach on Students’ Academic Achievement and Retention of Knowledge
Metin Deniz ve Figen Çok, pp.424–432 [.pdf
]
Kendini Gizleme Ölçeğinin Ergenler İçin Uyarlanmasi Ve Psikometrik Nitelikleri Psychometric Properties and Adaptation of the Self-Concealment Scale to the Turkish Adolescents
Öğretim Uygulaması
Fatih Karakuş [.pdf
]
Fraktal Kart Etkinliğiyle Fraktal Geometriye Giriş
Kitap İnceleme
Ömer Can Satır [.pdf]
Küçüköncü Y. H. (2007). Müzik Eğitimi ve Öğretimi. G.Ü.V. İlke Yayınevi. Ankara
Akan Deniz Yazgan [.pdf
]
Binark, M. ve Bek, M.G. (2007). Eleştirel Medya Okuryazarlığı: Kuramsal Yaklaşımlar ve Uygulamalar. İstanbul: Kalkedon Yayınları.
Akan Deniz Yazgan [.pdf
]
Potter, W.J. (2005). Media Literacy: 3rd Edition. Sage Publications. Thousand Oaks. U.S. 467 pages.
