May 2011 Vol 10, Issue 2
Makaleler /Peer Reviewed Articles
Selçuk Uygun, Gürkan Ergen ve İbrahim Hakkı Öztürk, pp.389-405, [.pdf
]
Türkiye, Almanya ve Fransa’da Öğretmen Eğitimi Programlarında Uygulama Eğitiminin Karşılaştırılması
A Comparison between Practical Training Programs in Teacher Education in Turkey, Germany and France
Necdet Aykaç, pp.406-420, [.pdf
]
Türkiye Cumhuriyetinin Kuruluşundan Günümüze Sosyal Bilgiler Programının Eğitim Programı Öğeleri Açısından Değerlendirilmesi
Evaluation of the Social Studies Programs Implemented from the Establishment of the Turkish Republic in terms of Elements of Educational Program
Dilek Acer, pp.421-429, [.pdf
]
Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Materyal Geliştirme Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
A Study on the Viewpoints of Preschool Teacher Candidates on Design of Instructional Materials Course
Gökhan Özsoy ve Yunus Günindi, pp.430-440, [.pdf
]
Prospective preschool teachers’ metacognitive awareness
Okulöncesi öğretmen adaylarının üstbilişsel farkındalık düzeyleri
Buket Akkoyunlu ve Meryem Yılmaz Soylu, pp. 441-453, [.pdf
]
Sosyal İletişim Ağları ve Dilin Yanlış Kullanımı Üzerine Nitel Bir Çalışma
A Qualitative Study on Online Social Networks and Language Mistakes
Zeynep Başçı ve Kerim Gündoğdu, pp. 454-467, [.pdf
]
Ö?retmen Adaylarının Drama Dersine İişkin Tutumları ve Görüşleri: Atatürk Üniversitesi Örneği
The Attitudes and Opinions of Prospective Teachers Related to Drama Course: The Case of Atatürk University
A. Seda Saracaloğlu ve Serap Yılmaz, pp.468-478 [.pdf
]
Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Tutumları ile Denetim Odaklarının İncelenmesi
An Investigation of Prospective Teachers’ Critical Thinking Attitudes and Locus of Control
Vesile Yıldız Demirtaş ve Hale Sucuoğlu, pp.479-492 [.pdf
]
Aktif Öğrenme Gruplarında Usta-Acemi Çocukların Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözüm Yolları
The Problems Encountered by Skilled and Unskilled Children in Active Learning Groups and Their Coping Strategies
Fatma Songül Nacar ve Songül Tümkaya, pp.493-511 [.pdf
]
Sınıf Öğretmenlerinin İletişim ve Kişilerarası Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Analysis of the Relationship between the Communication of the Class Teachers and Their Skills to Solve Interpersonal Problems
Duygu Piji Küçük, pp.512-522 [.pdf
]
Müzik Etkinliklerine Katılan ve Katılmayan Çocuklarda Benlik Saygısı ve Müzik Yeteneğine Yönelik Özyeterlik Algısının İncelenmesi
Self-Esteem and Self-Efficacy Perception
for Music Talent in Children participating and not participating in Music Activities
Hacer Âşık Ev, pp.523-538 [.pdf
]
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Öğretmeninin Nitelik ve Mesleki Yeterlilikleri
The Qualities and Professional Competencies of the Teachers of Religous Culture and Ethics Course
Z. Nurdan Baysal, Kader Arkan ve M. Sibel Bağcı, pp.539-549 [.pdf
]
Sınıf öğretmenliği programı öğretmen adaylarının sosyal bilgiler programının problem çözme ve karar verme becerilerini kazandırmadaki etkililiğine yönelik görüşleri
Elementary school teacher candidates’ opinions on the social studies program regarding its suitability to train problem solving and decision making abilities
Tuncay Ayas ve Metin Pişkin, pp. 550-568 [.pdf
]
Lise Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Okul Türü Bakımından İncelenmesi
Investigation of bullying among high school students with regard to sex, grade level and school type
Serdar Tuna, pp.569-575 [.pdf
]
Kültürel Farkındalık Yaratma Açısından Sanat Eleştirisi Öğretimi
The Teaching of Art Criticism for the Creation of Cultural Awareness
Maide Orçan and Adalet Kandır, pp.576-592 [.pdf
]
An Examination of the Effect of Supportive Educational Programs on Early Learning Skills of 61 to72-month-old Turkish Children
61–72 Aylık Türk Çocuklarının Erken Öğrenme Becerilerine Destekleyici Eğitim Programlarının Etkisinin İncelenmesi
Canay Karci ve Ruken Akar-Vural, pp.593-607 [.pdf
]
Birleştirilmiş Sınıflarda Zorunlu İngilizce Dersinin Yürütülmesine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Teachers’ Views With Regard to Teaching English in Multigraded Classrooms
Ali Ersoy ve Muhammet Özden, pp.608-619 [.pdf
]
Öğretmen Adaylarının Ödevlerinde İnternetten İntihal Yapmalarında Öğretim Elemanının Rolüne İlişkin Görüşleri
The views of teacher candidates regarding the role of instructor in plagiarizing from Internet in their assignments
Ayşe Aypay, pp. 620-645, [.pdf
]
İlk ve Ortaöğretim Öğretmenlerinin Davranış Alışkanlıkları ve “İyi Öğretmen” Özelliklerine İlişkin Algıları
Behavioral Habits of Primary and Secondary Teachers and Their Perceptions on the Characteristics of a “Good Teacher”
Ahmet Erdoğan, Şahin Kesici ve İsmail Şahin, pp. 646-652, [.pdf
]
Prediction of High School Students’ Mathematics Anxiety by Their Achievement Motivation and Social Comparison
Lise Öğrencilerinin Başarı Güdülerinin ve Sosyal Kıyaslama Düzeylerinin Matematik Kaygılarını Yordaması
Erkan Yaman ve Nejla Kocabaşoğlu, pp.653-666, [.pdf
]
Zorbalığa Farklı bir Bakış: Öğrencilerin Öğretmenlerine Zorbalık Yaptığı bir Dikey Zorbalık Araştırması
A different approach to bullying: An upright/vertical bullying study where students bully their teachers
Tuba Gökmenoğlu ve Esra Eret, pp. 667-681, [.pdf
]
Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı Araştırma Görevlilerinin Bakış Açısıyla Türkiye’de Program Geliştirme
Curriculum Development in Turkey from the Viewpoints of Research Assistants of Curriculum and Instruction Department
Pelin Taşkın, pp. 682-694, [.pdf
]
Environmental Rights of Children and a General Evaluation of Environmental Education in Turkish Educational System
Çocukların Çevre Hakkı ve Türk Eğitim Sisteminde Çevre Eğitiminin Genel Değerlendirmesi
Şahin Saruhan ve Jale Deniz, pp. 695-702, [.pdf
]
Temel eğitim II. kademe öğrencilerinin müzik dersine karşı tutumları
Attidudes of Secondary Level of Primary School Students Towards Music Lessons
Murat Peker ve Münibe Gülle, pp.703-716, [.pdf
]
Matematik Öğretmenlerinin Yeni Matematik Öğretim Programında Yer Alan Ölçme Araçları Hakkındaki Bilgi Düzeyleri ve Bu ölçme Araçlarını Kullanma Sıklıkları
Mathematics Teachers’ Level of Knowing About the Measurement Tools in the New Elementary School Mathematics Teaching Program and Frequency of Use
Erdal Aslan, pp.717-734, [.pdf
]
Türkiye Cumhuriyeti’nin İlkokullarda İzlediği İlk Öğretim Programı: “1924 İlk Mektepler Müfredat Programı”
The First Primary School Curriculum of the Turkish Republic: “1924 İlk Mektepler Müfredat Programı”
Seher Balci-Çelik, pp.735-742, [.pdf
]
Ergenlerin Yasa Karşı Tutumlarının Cinsiyet ve Depresyon Düzeyleri Açısından Karşılaştırılması
Attitudes of the adolescents towards mourning were compared in terms of their genders and levels of depression
Sadegül Akbaba Altun ve Salih Paşa Memişoğlu, pp. 743-756, [.pdf
]
Çoklu Veri Kaynağına Dayalı Değerlendirmenin Okul İklimine Etkisi
The Effect of Multiple Source of Performance Evaluation on School Climate
Sinem Sezer ve Ayça Akın, pp. 757-775, [.pdf
]
6–14 Yaş Arası Öğrencilerde Görülen Matematik Öğrenme Bozukluğuna İlişkin Öğretmen Görüşleri
Teachers’ Opinions About Dyscalculia Seen in the Students Between the Ages of 6–14
Murat Tuncer ve Ramazan Tanaş, pp. 776-784, [.pdf
]
Akademisyenlerin Uzaktan Eğitim Programlarına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi (Fırat ve Tunceli Üniversiteleri Örneği)
The Evaluation of Academicians’ Views on Distance Education Programs (The Samples of Fırat and Tunceli Universities)
Bilal Duman ve Özkan Çelik, pp. 785-797, [.pdf
]
İlköğretim Öğretmenlerinin Düşünme Stilleri İle Kullandıkları Öğretim Yöntemleri Arasındaki İlişki
The Relationship Between the Elementary School Teachers’ Thinking Styles and the Teaching Methods They Use
Öğretim Uygulaması / Teaching Applications
Erhan Ekici ve Fatma Ekici [.pdf
]
Fen E?itiminde Bili?im Teknolojilerinden Faydalanmanyn Yeni ve Etkili Bir Yolu: “Yava? Geçi?li Animasyonlar
Hasan Atak [.pdf
]
Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı Bağlamında Geliştirilen Bir Etkinlik Örneği: Psikososyal Gelişim Alanları
Kitap İnceleme / Book Reviews
Mehmet Fırat [.pdf
]
Wormeli, R. (2009). Metaphors & Analogies: Power Tools for Teaching Any Subject. Stenhouse Publishers. Portland, Maine, U.S. 184 184 pp/paper.
